Va obrir la porta. Va obrir els braços cap a mi. Va somriure mentre vaig entrar amb la meva bossa farcida i vaig escampar llibretes i planificadors i plomes de colors i posteriors a la taula. Heu acceptat el desgavell que era nerviós, ansiós, conscient de si mateix, insegur i m'heu estimat perquè heu vist què podia ser quan no ho podia veure jo.

Em vas obrir la teva aula. Deixeu de banda les grapadores, els portamisers i els papers per fer un lloc al meu costat. Mai no em vau tractar com un estudiant, sinó com un company, recorrent-me per obtenir consells, deixant-me presentar-me, anomenant-me 'professor' i mai 'professor estudiant'.

Em vas donar els teus llibres i lliçons per fer una ullada, i després vas confiar en mi per prendre les meves pròpies decisions. Vós, que teníeu una trajectòria sana i un enorme respecte i estudiants brillants i una reputació sorprenent, em vau confiar. Em vas lliurar els fulls d'assistència i el comandament a distància del projector i els retoladors de la pissarra i em vas dir: 'Vés'.



Tu creies en mi. Jo, al meu flamant pantaló de vestir i camisa premsada, cardigan net i aparells igualats, però un nerviós al meu pas, confiava em. Vaig assentir amb el cap quan vaig començar a treure la gola i em va donar la veu de la meva professora, mentre vaig somriure i començava a aprendre noms i a canviar seients i a assignar els deures i a escriure a la pissarra amb lletres grans i atrevides.

Vau somriure mentre vaig prendre el relleu, mentre vaig ensenyar classe després de classe. Quan em dedicava als estudiants a les lliçons, mentre feia preguntes, recordava els noms, mentre reia i encarnava el professor, sempre esperava que es convertís.

Aleshores em deixes anar. Vau sortir de l’aula. Et vas allunyar. Em vas donar un control total, llibertat, independència. Aquests eren els vostres estudiants, les vostres classes, però els vau deixar tornar a ser meus. Així, vaig gestionar conflictes, vaig crear connexions, vaig crear projectes i proves i lliçons que van aprofundir la comprensió, que van ajudar als meus estudiants a créixer i que em van ajudar a créixer.



I això es va convertir en la meva aula, el meu lloc, els meus fills. Vaig decorar les parets, vaig utilitzar la impressora i vaig executar els programes d’ordinador. Em vaig convertir en la professora que havia desitjat tornar al meu segon any universitari, quan vaig començar les meves clíniques i vaig veure als nens abraçar al seu professor, somriure al seu professor, fer-li preguntes, explicar-li històries i estimar-la. Jo havia volgut ser un professor així, un professor que fes la diferència i un professor en el qual confiaven els estudiants. Ara ho sóc, a causa de tu.

Així que gràcies. Gràcies per veure el que no podia; aquesta confiança vindria quan vaig obrir la boca per primera vegada i vaig confiar en mi mateix, que l'ensenyament era natural una vegada que estigués preparat, que, de fet, podria fer-ho. I gràcies per no només guiar-me, ensenyar-me a riure i ajudar-me a veure com és de bonica i gratificant aquesta professió, però, gràcies, el més important, per ser el meu estimat amic.